INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS

En Atención Primaria (AP), tanto en las consultas de Medicina de Familia, como en las de Pediatría, se atiende a muchos pacientes con patologías cutáneas, entre ellas lesiones hiperpigmentadas que precisan de un diagnóstico precoz, sobre todo para hacer un diagnóstico diferencial entre las patologías que pueden suponer un peor pronóstico. En estos casos, se requiere de una derivación precoz y un tratamiento rápido. Por la incidencia de estas patologías, como por el lugar que ocupa la AP en la prevención y diagnóstico y por el gran número de consultas que se atienden, se precisa de todos los métodos diagnósticos para cumplir con el trabajo. Es necesario estar al día de todas las innovaciones, no solo terapéuticas, sino diagnósticas, y la dermatoscopia es una de ellas. La dermatoscopia es una técnica, que, aunque requiere formación y entrenamiento para realizarla de manera eficaz, está demostrado que aumenta la sensibilidad diagnóstica y disminuye el número de biopsias cutáneas a los pacientes.
El presente curso se compone de tres módulos formativos y se ofrece para los médicos que ejercen en AP como una herramienta útil y práctica, utilizando una metodología de aprendizaje ágil y autogestionada.
Los contenidos teóricos se verán reforzados con textos destacados, imágenes, tablas y diagramas, diseñados para reforzar su aprendizaje. El curso cuenta con una parte práctica, ofreciendo tres casos clínicos que en su desarrollo abordarán los conocimientos adquiridos, ayudando a resolver las dudas que se plantean más comúnmente en consulta.
Objetivos
Dotar de las herramientas necesarias a los médicos de AP para poder entender la terminología que se emplea al referirse a patrones dermatoscópicos. |
Dominar las características dermatoscópicas que tienen las lesiones más prevalentes que se ven en las consultas de AP. |
Conocer los distintos métodos diagnósticos y los distintos algoritmos, que se pueden emplear para el diagnóstico y tratamiento de las lesiones sobre las que se aplica el dermatoscopio. |